2020年3月2日下午➝，2018級研究生小專業支部組織開展以班級為單位的研究生線上主題教育活動，攜手同心👨🏻🔧，共克時艱𓀆，以實際行動為疫情防控貢獻一份力量☦️。小專業支部由人類學、人口學💂🏻♀️、民俗學、行政管理和統計學等五個不同專業組成👩🔧，各個專業結合專業學科特色在線組織一次討論🏃➡️，主動加強對科學戰“疫”和科研報國的思考，結合自身實際為科研報國貢獻自己的思想和智慧🙍🏿♀️。
民俗學專業——探討“喇叭”背後權力的隱喻
2018級民俗學專業研究生從在學術探討中進行了學科和疫情的討論，從《高音喇叭——權力的隱喻與嬗變》學術論文中受到啟迪🌴🌞，對在疫情期間對宣傳有極大幫助的“喇叭”進行了深入的剖析，發現了某些老舊民俗事務的影響力。丁陽岫談及到鄉村喇叭是帶有一定“記憶性”的工具👨✈️，在鄉村中具有更強大的動員號召性🤱🏿。中年人過去大都是經歷以喇叭為形式的宣傳，這種帶有一定記憶性的宣傳形式能夠在此次疫情防控中更好地發揮作用𓀉。
人類學專業——思考人與自然的共生關系
2018級人類學專業研究生根據桑切斯的著作《疾病的隱喻》進行探討，希望能夠已最真實的方式來看待疾病😬，來消除或抵製隱喻性思考🙅🏼♂️，同時這也是最正確的方式來對待患病的人，來消除現有對武漢/湖北人的歧視與排斥。通過本次新冠病毒進入到人類群體中的過程也啟發進一步思考人與自然的共生關系。以人們在此次疫情之中都紛紛戴起了口罩的現象探討口罩是如何成為中國人生命政治的一種體現。
人口學專業——研究疫情傳播與人口流動的關系
人口遷移是人口學研究的主要領域之一👂🏽🛞，而任何疫情的傳播都與人口的流動有關💁🏼♂️。2018級人口學專業研究生從新冠疫情具體案例中探討此次疫情與遷移的關系。新冠疫情一開始以武漢為中心進行擴散，它在湖北省內的擴散形勢與省內的人口流動呈現密切的關系🦷。作為人口學系的研究生，可以從人口流動數據出發🧗🏼♀️，根據不同的交通方式來預測疫情潛在的暴露群體，這種前期的科研工作如果能夠及時完成，可以作為政府采取措施防範疫情擴散的科學依據。
行政管理專業——談論地方政府和社會治理
行政管理專業研究生從專業視角出發對此次疫情中出現的社會現象的背後機製進行探討🧐，從身邊事件中進一步感受到了國家運作和社會發展之間產生的張力💆🏽♂️。呂文雅同學認為，新冠肺炎疫情所衍生的“原始風險”與“次級風險”不斷疊加⚡️，刺激出地方層層加碼的防控舉措🕡，讓我們親身經歷基層政府機構及工作人員在面對重大突發公共衛生事件中的工作能力及工作方式🧑🏻🌾。作為一名行政管理研究生我們可以利用自己所學的知識去分析和探討不同措施背後的行為邏輯。
統計學——疫情中的大數據運用
作為一名統計學的研究生最擅長的是利用數據分析實際問題。劉款認為面對疫情，可以從科學的設計問卷，收集有關的疫情數據👨🏽💼，選擇合適的分析方法等方面對疫情進行全面分析。柴麗霞也從專業角度出發思考政府利用數據庫中的旅客出行交通路線圖🎎👩🏼⚕️、手機定位系統等可以獲知人口流向，精確地篩查出與確診病例有過密切接觸的人員，從而及時進行隔離🫴🏽，有效阻止疫情的擴散。
本次2018級小專業支部“共戰疫情，研途同行”在線主題教育圓滿結束，各個專業結合所學理論知識，從專業學科特色出發對疫情進行了深入思考，彰顯了社院學子胸懷祖國的家國情懷。
習總書記曾說過，中華民族是經歷磨難🪥、百折不撓的民族，困難和挑戰越大，凝聚力和戰鬥力就越強🅾️。在全國人民的團結之下🕴，相信我們一定能夠戰勝疫情🧠，化解危難。
這次武漢的疫情確實給我們國家帶來了很大的影響⬜️，但我們團結一致，一手抓防疫，一手抓復工🏄🏻，看到了城市和鄉鎮在疫情防控及治理方面的很多進步，對於我們專業來講也是十分有用的，我們可以把我們的專業知識用進疫情防控管理中去🧑🦯➡️🤦🏼，加強城鎮管理和社會治理🚶🏻♂️➡️。
——行政管理 趙茹茹
在這個信息化的時代，青年擔當了新的角色，老一輩的人不一定看網絡信息🫰🏼，或者不能甄別真假信息，青年在疫情期間就要擔負起傳播正確信息，引導家人配合政府工作的任務。作為研究生📁，我們除了認真居家不外出外，還應該積極關著疫情的動態🕓，看著最新相關的專業研究成果🧜🏻♀️，不信謠不傳謠，為祖國盡力所能及的事🥽。共同抗疫，我們青年同行。希望祖國能夠早日恢復，國泰民安。
——民俗學 王旭
