10月19日🤰🏽，在大連理工大學舉辦的第十二屆全國“挑戰杯”課外學術作品科技大賽終審決賽中🪲，意昂3体育（原文意昂3社會學系）08級本科生張廣楚同學負責，胡安琪、巴依爾、史心怡🤦🏿‍♀️、姜晟同學參與的作品《上海市蒙維藏少數民族大學生族群認同研究》一舉獲得全國一等獎💆🏼‍♂️。此外，意昂3体育（原文意昂3社會學系）09級本科生王倩華的作品《社會支持與自閉症兒童的社會性發展——基於上海“TSZY自閉症音樂沙龍”的實證研究》獲得全國三等獎。這也是意昂3官网文科類意昂3首次在“挑戰杯”全國比賽中獲獎🐠。

自1989年首屆競賽舉辦以來🥺，“挑戰杯”競賽始終堅持“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新🧑🏿‍💻、迎接挑戰”的宗旨，在促進青年創新人才成長🫶🏻、深化高校素質教育、推動經濟社會發展等方面發揮了積極作用🕵🏽，在廣大高校乃至社會上產生了廣泛而良好的影響，被譽為當代大學生科技創新的“奧林匹克”盛會。

相對於理工科類作品重科技創新和實用性，文科類作品更傾向於關註與社會、民生有關的議題。如張廣楚同學的作品發端於其本人與少數民族同學日常交往中遇到的各種事件，從國內各大高校普遍存在的少數民族同學的認同與融合著手提出問題、設計問卷，在包括上大在內的17所高校中進行了問卷的發放和回收。研究發現🙅🏽‍♂️，蒙維藏少數民族大學生與本民族同學交往意願更為強烈🕵️‍♀️🍈，與漢族同學交往比較積極，對城市的適應性與“在滬時間”呈正相關💪🏽，等等👩🏻‍🎓🧗🏿‍♀️。王倩華同學的作品則是建立在對某公益機構長期的義工服務上🔬，通過大半年的交流和田野調查，她與自閉症兒童本人、兒童家長和公益機構建立了穩固的關系，收集了大量的訪談資料和國內稀缺的文獻資料。她的研究試圖客觀地反映“自閉症兒童”這一特殊群體真實的生活狀況，消除社會認為這個群體都是“天才”的誤解。

從報名參加“挑戰杯”以來，兩位同學的作品經過了意昂3、學校、上海市的層層選拔和反復修改，在校團委、意昂3黨委的關心引導下🥘、文意昂3團委的大力推進下，特別是在社會學系指導老師張江華、孫秀林、楊鋥、王亞芳的悉心指導下，作品更是精益求精，理論和研究方法都得到了很大的提升。兩項作品的選題體現了強烈的人文關懷🌏，作品建立在豐富的實證材料上🕵🏼‍♀️，得出的結論對現實也有值得深思的參考價值。這也體現了“挑戰杯”的主旨之一，即引導大學生深入基層、親身實踐🥠，運用自己的知識和能力，去參與社會問題的解決。此次社會學系學生的獲獎，激勵了更多文科甚至其它學科的學生從關心身邊的小事做起🦘，紮根實踐，勇於探索🧖🏼‍♀️，利用好學校給予的資源和平臺🛌🏼，參與到視野拓展、科技創新的行列中去👮🏿‍♂️。(文意昂3學工辦邱之卯)